本文着眼于学科理论和实践发展中存在的问题进行对接，从微传播和大学生思想政治教育的传播相似性入手，企图借用微传播这一新兴网络传播手段，针对时下大学生的上网习惯，通过扩展高校思想政治教育平台等方式有效进行符合新时期的大学生思想政治教育。　　本文以当前高校大学生思想政治教育现状开篇，首先介绍了我国思想政治教育和思想政治教育学科的建立和发展情况，再到高校思想政治教育主要成果的总结，进而引到对教育对象大学生进行思想政治教育传播中存在的不足剖析。借由存在的诸如授课途径单一、授课内容缺乏时代性、授课过程中没有充分发挥学生主体性等问题结合传播学的基本模式和特点从传播学角度进行思想政治教育的传播学分析。其中通过比较微传播与以往大众传播模式的不同以及微传播对大众传播方式的影响等内容分析出微传播的传播优势，由此从思想政治教育传播环境的转换、角色的多样、内容的丰富、方式的拓展、效果的出众等方面肯定微传播对新时期大学生进行思想政治教育时可以预见的好处。当然，任何武器都是一把双刃剑，微传播给当前社会和大学生生活带来影响的同时，也一定会给高校思想政治教育带来新的机遇和挑战。我们需要借微传播之力，着眼于教育对象，着手于教育队伍，着力于新的教育载体，最后着重于制度建设提出相关应对策略，才能迎合新时期高校大学生的特点开展行之有效的针对性教育，将大学生思想政治教育由实实在在的手断创新落到实处。