犬布氏杆菌Cu/Zn-SOD基因的原核表达及iELISA检测方法的建立

来源 :华南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:allen_liliang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
犬布氏杆菌病是由犬布氏杆菌引起的人畜共患传染病。目前常用的诊断方法有血清学方法,PCR诊断方法及细菌培养方法。传统的检测方法如试管凝集试验、平板凝集试验、琼脂免疫扩散试验、细菌分离培养及PCR检测都有一定的缺陷。ELISA方法是目前公认一种快速、敏感、特异的检测方法。该方法操作简便,耗时少,便于向临床推广。为此,本研究运用原核表达技术表达了犬布氏杆菌以铜/锌为辅基的超氧化物歧化酶(Cu/Zn-SOD),并以该重组蛋白为抗原,建立了犬布氏杆菌间接ELISA(iELISA)快速检测方法。   本实验根据Genbank公布的犬布氏杆菌Cu/Zn-SOD基因设计一对特异性PCR引物,以标准的犬布氏杆菌基因组为模板,用PCR方法扩增出长度为462bp的特异性片段,将其克隆到pMD-18T载体上并测序,将测序正确的目的基因连接到表达载体pET-28a(+)中,构建了pET-SOD重组质粒,将其转化大肠杆菌BL21(DE3)后,经IPTG诱导表达,SDS-PAGE、Western-blot分析鉴定并经亲和层析纯化得到该蛋白。将纯化的蛋白与弗氏佐剂混合,免疫新西兰兔,制备兔抗犬布氏菌Cu/Zn-SOD多克隆抗体。以纯化的重组Cu/Zn-SOD蛋白为包被抗原,对抗原浓度、血清浓度、二抗浓度、抗原与血清作用时间、血清与二抗作用时间、底物作用时间分别进行优化,建立了犬布氏杆菌的iELISA检测方法,对其进行敏感性、特异性和稳定性的试验。并对60份有流产不育等症状的犬血清样品进行了检测,同时运用虎红平板凝集试验对临床样品进行检测,比较了两者的符合率。   结果表明:重组Cu/Zn-SOD蛋白大小在20KD左右,IPTG最佳诱导浓度为0.4mmol/L,最佳诱导时间为4h。Western-Blot分析表明,重组蛋白与犬布氏杆菌阳性血清有特异性反应,具有良好的免疫原性。制各的兔抗犬布氏菌Cu/Zn-SOD多克隆抗体血清抗体效价高。iELISA反应最佳抗原浓度为2μg/mL,血清最佳稀释倍数为1:200,二抗最佳稀释倍数为1:4000,抗原和血清、二抗作用最佳时间都为45min,底物作用时间为15min。对60份临床样品的检测结果为2份阳性,58份阴性,与虎红平板凝集试验符合率98.33%。所以该方法可以作为犬布氏杆菌病的一个补充诊断方法。
其他文献
本文研究健康猪肌注头孢喹肟的群体药动学特征。为探索动物专用药头孢喹肟在非均一动物体内的药动学特征,了解药动学参数的个体间变异及自身变异,寻求药动学参数与动物生理、
互动教学作为一种新型教育手段,正被许多老师广泛的应用于教学中,成为了在教学中实现教与学过程的重要手段。在课堂上利用互动教学可以最大程度的激发学生的学习兴趣,真正能够连
注意是学习的基础与前提,学生在学习过程中首先必须胸臆怕问题和完成的任务所需的信息,要使学生对这些信息具有强烈的敏感性就需要注意,特别是有意注意。注意力调控程度对学生学
阅读在小学语文教学中占据重要的地位,提高学生的阅读能力有利于提高学生的语文综合素质,培养学生良好的阅读习惯,为学生将来的学习发展奠定基础。本文提出了做好小学阅读教学的
自古以来,我国就特别重视教育,特别是中小学教育越来越受到孩子家长们的关注。我国现阶段提倡伟大的“中国梦”,那么“中国梦”如何实现?笔者认为这和中小学教育息息相关,笔者作为
小组合作学习是新的教学理念,在小学数学的课堂上如果运用好的话,能很好地提高学生的热情,提高小学生学习数学的积极性,将比较抽象的问题形象化,在小组合作的过程中共同进步和发展
在教育生涯中,有很多美妙的瞬间让我们感动,只要你能捕捉与孩子相处的每一次感动,你就会与快乐相伴,你就会与幸福同行。本文叙述的就是本人在教育教学中捕捉孩子的心灵美、执着美
趣味化教学应用于小学数学课堂是必要的,也是有效的。通过激发兴趣,从学生的实际情况出发,让学生在富有情趣的课堂环境中去积极主动的思考,很好的锻炼了学生的数学思维能力。本文
全球著名的会议电视厂商———美国全视通(PictureTel)公司,最近提出了“视频协作”方案,在业界引起了震动。什么是“视频协作”?PictureTel为什么要推广“视频协作”?用户可以获得什么好处?带着一连串的
小学语文教学工作开展,深入的认可儿童文学的重要地位,从深层次角度出发,对学生的语文素质进行培养,帮助学生实现全面发展。本文介绍了儿童文学在小学语文教学中的地位和租用,分析