【摘 要】
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该文从细胞增殖和分化入手,应用基因鉴定和流式细胞术等方法,从动物实验、细胞及基因水平较系统地观察了复方三参冲剂中以苦参碱为代表的主要单体成份对肿瘤细胞生物学特性及
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该文从细胞增殖和分化入手,应用基因鉴定和流式细胞术等方法,从动物实验、细胞及基因水平较系统地观察了复方三参冲剂中以苦参碱为代表的主要单体成份对肿瘤细胞生物学特性及某些肿瘤相关基因表达水平的影响.实验结果表明,苦参碱具有多种生物学功能:1.苦参碱的抗肿瘤作用与其抑制肿瘤细胞生长、改变肿瘤细胞周期、诱导肿瘤细胞凋亡以及促进肿瘤细胞分化有关.2.苦参碱有下调EGFR基因的作用.3.苦参碱有抑制裸鼠致瘤性的作用.
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在对基层赛艇运动员的教学训练中，经常会出现这样一种情况，运动员在训练时，如果处于一种积极的情绪状态，就会显得精神振奋，训练热情高涨，动作也显得轻松有力。相反，如处于消极的情绪状态，就会显得精神萎靡，情绪低落，往往懒于参加运动和训练，明显地影响其对运动技术技能的学习与掌握，以及动作完成的质量，甚至会出现一些不应有的身体伤害事故。由此可见，情绪对运动员的训练及效果有着很大的影响。故我们在对运动员进行教
体育与健康课应坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益的新理念。成绩考核评价是一种有效的实施手段。 一、传统体育课成绩考核评价的弊端 1.忽视了学生的个体差异 由于学生的运动能力受身高、体重和体能的遗传性影响，学生在运动能力表现上有很大的个体差异。特别是与体能有关
摘 要： 兴趣是学生学习的内在动力，也是教学成功的重要因素。在教学实际中，可利用体育课的开始部分、基本部分和结束部分，巧妙地运用语言和行为等方法来激发学生兴趣，调动学生的积极性，让学生在活泼愉快的教学气氛中享受体育运动的乐趣，同时也要注意科学性、趣味性和实用性。 关键词： 体育教学 学习兴趣 教师引导 学习兴趣是学生学习的内在动力，也是教学成功的重要因素。兴趣对人的活动具有非
摘 要： 体育是一种生命的美学，这就要求体育教师在教学过程中提高自身的美育素质，用自己的仪表、神态、动作、语言去感染学生；不断提高学生的身心素质，最终实现培养身心协调发展的“四有”人才目标。 关键词： 美育素质 身心素质 美育教育 德育教育 体育是一种生命的美学，它是以身体运动为特殊手段，通过一系列有机联系的动作，展示优美的身躯、强健的体魄，促进身体和机能的自我完善，使
中学信息技术课被国家列入必修课教学计划，并占有一定重要位置，因本学科具有许多与众不同的性质，其教学方法应也与其它学科有所不同。本文围绕如何使中学生在有效的时间内更好地
习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯，《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”九年制义务教育体育教学大纲，也把使学生养成锻炼身体的习惯，作为教学目标之一明确提
目的: 第一部分:观察C57BL/10(B10)和C57BL/6(B6)小鼠在疼痛和行为表型方面的种间差异，比较针灸对B6和B10小鼠疼痛阈值和行为表型的影响，为更好地开展B10和B6小鼠针刺镇痛种
目的:观察不同电针参数与穴位对D-半乳糖所致大鼠空间学习记忆障碍的影响.人电生理、氨基酸递质、突触结构参数、神经元凋亡角度对电针作用机进进行探讨,为临床应用提供理论
摘 要： 体育课中建立和谐的师生互动关系不仅能激发学生的学习兴趣，而且能调动学生的积极性，使原本枯燥乏味的课堂充满情趣，学生身心愉悦地学习知识，教学收到事半功倍的效果。 关键词： 初中体育课堂教学 师生互动 有效性 所谓“互动式”教学模式是指在教学过程中师生之间、生生之间互相交流、互相沟通、互相合作、共同探究的一种新型的教学模式，它的关键与核心是以学生为主体，以教师为主导。
摘 要： 本文提出了普及网络知识，指导学生正确掌握职教新干线使用方法；促进职教新干线在教学中的应用，充分发挥空间建设在教书育人中的作用；以校园网为载体，营造良好的校园网络文化；大力宣传网络道德规范，加强对大学生的网络道德教育等四个加强网络空间建设、推进大学生网络素质教育的建议。 关键词： 大学生网络素质教育 职教新干线网络空间建议 网络道德教育 互联网在我国的迅速发展，其影响