【摘 要】
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预算管理是企业管理者面对千头万绪的经营活动,围绕市场展开的企业内部计划管理,经过一个多世纪的不断完善与发展,集理论研究者与实务工作者的智慧结晶而形成的一种企业全面
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预算管理是企业管理者面对千头万绪的经营活动,围绕市场展开的企业内部计划管理,经过一个多世纪的不断完善与发展,集理论研究者与实务工作者的智慧结晶而形成的一种企业全面的科学管理系统.该文在对目前预算理论和预算管理模式分析评价的基础上,借鉴信息系统设计中地面向对象的基本思想和面向对象的设计方法,提出了一种新的预算管理模式棗面向对象的预算管理模式.并就该模式的概念、本质、特点做了初步的探讨.在该文的核心部分,以面向对象的预算管理分析为起点,结合预算管理功能模块,详细论述了预算管理对象体系的构建过程,并提出实现面向对象预算管理模式的理想方案是建立基于数据仓库的预算管理信息系统,并就该系统的总体框架和预算对象数据仓库的功能结构进行了详细论述.在该文的最后,以铁路客运A公司为例,对如何应用面向对象的预算管理模式进行了实证研究.与目前流行的预算管理理论、模式相比,该文的创新点体现以下两个方面:(1)在预算管理中,引入面向对象的思想,首次提出将预算管理的重点从企业的过程、组织转向企业的对象,将有助于解决目前企业预算管理实施中的诸多难题.(2)通过构建基于数据仓库的预算管理信息系统,实现了预算管理与企业信息化经营的有机化结合,解决预算管理实施中的效率和效果问题.
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目的:分析外剥内扎硬注术治疗环状混合痔的手术效果.方法:选取我院2017年1月-2019年12月收治的318例环状混合痔患者,所有患者均使用外剥内扎硬注术治疗,比较治疗前、治疗后患
摘 要： 多媒体技术在现代教学中的运用为课堂教学注入了新的血液。英语是初中的一门重要学科，在英语教学中融入多媒体技术可以激发学生的英语学习兴趣，提高课堂教学的效率。在运用多媒体进行英语教学时，教师要发挥出它的积极作用，避免其中所出现的问题，发挥出它的最佳效果。 关键词： 多媒体；英语教学；积极作用；问题 在科学技术飞速发展的今天，多媒体技术在现代教学中的应用显得越发重要。多媒体在初中英语教学中
摘 要： 学生是课堂教学的主体，在课堂教学中教师要培养学生的主体意识，发挥出学生的主体作用。语文是一门基础性的学科，在初中语文教学中，教师要精心备课、督促学生进行预习、运用小组合作教学法、为学生营造和谐的学习氛围，以培养学生的主体意识。 关键词： 主体意识；课堂教学；备课；小组合作 学生是课堂教学的主体，只有充分发挥出学生的主体地位，才能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。在大力提倡素质
单一经营和多元化经营是企业的一种战略选择,在资源有限的情况下,战略选择影响着企业的成败、命运,因此,正确进行战略选择具有重要的意义.中国民营企业面临着如何进行战略管
全球的汽车工业在它走入下一个一百年的时候，正经历着一场巨大的变革。世界汽车工业增长出现停滞局面，表现为产量下降和生产能力严重过剩。国际汽车工业的不景气，迫使各国汽车企
摘 要： 华东师范大学教授叶澜说过：”一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，而如果一个教师写三年教学反思则可能成为名师.”教学反思是指教师课后对教学进行评判性反思、分析、研究、总结所做的教学记录。本文从教学反思应记录哪些方面内容，遵循什么原则进行了阐述。 关键词： 教学反思；随感；教学相长；途径 对教学观念和教学行为过程，进行自我调整，从而提高课堂教学质量，促进教师提高教学能力。它是一份完美教
长期以来,中国国有企业规模小、产业结构不合理、公司治理结构弱化、效率低下、效益较差.尽管经过二十多年的不懈努力,国有企业改革已经取得不小的成就,但是与建立社会主义市
在英语的教学中，我们要让学生通过教师的指导性学习，获取更多的语言信息，感受语言的魅力，增强教学的有效性.因此，重视课堂教学中的有效性，在教学中就显得尤为重要.本文结合自己多年教学经验浅析如下。 一、高中英语课堂教学低效的现象 首先，长期以来，教师讲、学生听，笔记记满一大本，成为高中英语课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性，但其单一的教学组织形式束缚着学
在高中生的学习阶段，有好多学生心理会出现一些问题，教学中可以采取背景分析法、拓展法、比较法、辩证分析等帮助学生形成正确的健康的心理。高中学生心理正处于由稚嫩到成熟的转型时期，这一时期，更需要对他们及时引导教育，帮助他们形成健康的、积极的心理品质，以适应现代社会的发展。现行高中语文教材实验版中有许多这样的可供利用的因素。将其归类，主要有以下几类： 一、勤奋向上的教育 《墨池记》中王羲之“临池学书
摘 要： 美育教学是学校实施素质教育的重要组成部分。在英语听力教学中渗透美育，体现在教师的语言中，在音乐中欣赏美，在听力材料中感受美，在情景和活动中感受美，教师充分挖掘各种美的因素，创设多姿多彩的美育情境，在听力教学过程中让学生感悟美、赏析美、体验美，进而创造出美，寓教于乐，寓教于美，让学生在享受美的过程中提高听力水平。 关键词： 美育；听力教学 所谓美育，是指通过现实美和艺术美打动学生感情，