通过查阅资料发现,在初中音乐教学方面的研究比较多,而针对于初中生音乐学习方面的研究却相对较少。在平时的教学实践中我们发现,课堂上,学生逐渐变得沉默,对老师的提问不再主动积极,学生的学习状态较为低迷,课堂效率不高。现在的初中生到底喜不喜欢音乐?他们对音乐知识究竟了解多少?正处于一种什么样的学习状态?随着“提高素质教育”的呼声越来越高,作为音乐教师的我觉得,有责任和义务对初中生的音乐学习情况做个调查。这次笔者在芝罘区选取了烟台一中、烟台二中、烟台四中、烟台十四中四所学校进行了问卷调查。先是通过征求指导教师和同行的意见制定了调查问卷,之后从这四所学校的初中部分别选取部分班级进行调查,再将其中的有效问卷进行收集、统计,最终以图表的形式把各学校的调查数据呈现出来。这样我们可以一目了然的看出调查结果,还可以将四个学校进行对比。最后在前人研究的基础上,采用科学的研究方法,对芝罘区这四所中学的音乐学习现状进行分类、整理、研究,发现初中生在唱歌学习、欣赏学习、器乐学习三方面存在的问题。并从教师、教材、学生、教学方法和教学观念等更方面进行分析,找出解决这些问题的策略,来提高中学生音乐学习的效率,从而有助于教学。通过本次研究,可以让更多的中学音乐教师了解到初中生的音乐学习状态。在以后的教育教学中,针对“初中生音乐学习”中存在的问题,根据自己的实际情况,积极找出适当地对策来解决问题。并运用先进的教育教学理念来指导自己的教学,充分调动初中生学习音乐的积极性,督促他们学到更多的音乐知识。