展示,从设计学科角度来说是一个新兴的学科,但追其根源则自以物易物的原始社会开始就出现了,并随着人类文明、商品经济的不断发展而正逐步走向成熟。当信息的传达形式朝着日益多样化的趋势发展的同时,我们不能忘记要思索另一个重要问题——实现信息传播的准确性和有效性。本文选择“从传播学的角度重新审视展示设计”,寄希望于学科交叉的研究突破原有的展示设计局限,谋求展示设计发展的新方向。在为时一年的时间内,笔者阅读有关传播学的书籍,参与展示设计的实践项目,对展示的设计、施工、质检等多个环节有了更深入的理解,更是对未来展示设计的发展方向有了一定的感触。相对于设计的其他学科来说,展示设计需要顾及的影响因素繁多,特别是作为展示设计中的两大人群,传播者和传播受众,以及由于科学技术的发展带来的传播媒介的更替。从某种意义上来说,展示艺术的实质性目的,就是在于信息的传播,而构成这个系统的各个要素我们都要进行分析。论文通过展示艺术结合传播模式展开研究,构建了展示艺术信息传播模式的理论框架。共包括五大部分:第一部分研究了展示设计的信息传播主体。给传播者进行了细致的分类,一类是信息的提供者——间接传播者,另一类是作为展示空间的设计者的直接传播者。点明了拥有着丰富的展示设计理论知识和经验的设计师或者其他设计从业人员应该是展示设计的执行者,具有专业上的决策权。第二部分关照了展示设计的信息传播客体——传播受众。通过对传播受众心理的研究,寻找影响信息接受的因素;第三部分理清了各种类型的展示设计传播媒介。将传播学中的媒介定义引入展示设计中,并将现在常用的媒介分为传统媒介和新媒介两大类型进行了详尽的论述;第四部分探讨了展示设计传播内容的构建及特点。针对传播的目的和动机,提出了强化展示信息传播的方法;第五部分探究了影响展示信息传播效果的因素。给出了界定传播范围的规则与传播效果评价的方法,对现实中常存在的问题进行了分析。最后得出的结论是,展示设计应该在借鉴和汲取传播模式的基础上更加科学、健全的发展。为展示信息传达寻求更优途径和方法,丰富人们的审美追求和精神生活。