当今世界进入一个崭新的发展时期,经济全球化、信息和交通技术的突破,资本主义生产方式由“福特主义”(Fordism)向“后福特主义”(Post—fordism)过渡,新劳动地域分工逐步形成。随着80年代冷战的结束,经济要素迅速向全球扩展,“流的空间”(space of flows)代替“场的空间”(space of places),“国家削弱,区域复兴”。在全球化和新信息技术革命的推动下,全球城市发展以及城市化进程的推进,面临一个全新的发展格局。随着全球化影响的逐步加深,城市作为全球的战略节点的变化与影响日益重要,城市地理学应不断完善和丰富研究内容,扩展研究尺度,立足于全球从全球层面来审视城市地理规律。在这种巨大的变化下,传统城市地理学课程内容体系也面临挑战。本论文在借鉴、归纳、吸收中国城市地理学者专著和教材内容体系的基础上,通过现有城市地理学课程内容体系的比较、评价,指出全球化内容应作为课程内容体系的重要内容,原有课程内容体系的尺度、规律和领域面临创新的任务,需要探讨和构建适合21世纪与全球化相符合的城市地理学课程内容体系。本文运用系统论原理完善和创新了新的城市地理学课程内容体系。最后,通过全球化对广州城市发展的案例分析,一方面强调全球化对城市影响的重要性,另一方面进一步说明课程内容与体系改革的重要性。