随着经济社会的不断发展，技术创新加快，知识更替迅速，组织面临的环境变化加速剧烈、动荡、不确定性增大，人们对组织的要求越来越高。当人们在正式组织当中遇到了挫折、困难、不满足等情况时，就会自觉地投向非正式组织或自发形成非正式组织。而非正式组织存在的利与弊，对组织目标实现与否至关重要。高职院校也不例外。本研究以高职院校的非正式组织为研究对象，以文献收集和实地调查相结合，探析了高职院校的非正式组织具有血缘、地缘、业缘、同龄、情感、爱好等不同的类型特征；并且了解了这些非正式组织具有自发形成、多元创新、核心人物有规可循、呈现信息网络化等特点；同时发现其发挥利用得当的话，有助于和谐校园文化的构建、有助于人才的聚集和开发、有助于信息知识的快速传播，当然也有强大潜在危害性等功能。针对高职院校非正式组织存在的识别不清、功能判断不明、管理不确定等问题，提出了进行改革的构想，希望营造好有利的外部氛围，利用高职院校工会的平台，采取项目管理的标准化流程，对高职院校的非正式组织管理进行项目化研究。从而，达到了解管理高职院校非正式组织的目的。为此，本研究结合漳州城市职业学院这一所高职院校的实际情况，进行案例实证分析。经过项目化运作，构建出了该学院的非正式关系图，并识别出了其中的非正式组织。通过进一步的研究，对其中的非正式组织的功能进行了识别，完成了整个非正式组织管理项目的各项任务。最后，结合研究所得出的情况，提出了提升高职院校非正式组织管理的一些建议，如定期进行非正式组织管理研究立项，对于积极性的非正式组织进行正向激励，对于中性的非正式组织进行合理的鼓励引导，做好防止消极性非正式组织恶化倾向，及时处置破坏性的非正式组织；同时要求加强正式组织的人文软环境建设，期待这些建议能够有效地管理好非正式组织，促进组织的可持续发展。