从1993年中共中央、国务院公布《中国教育改革和发展纲要》起,教育部针对原有高等教育体制下的各种弊端开始对中国高校管理体制进行大改革,要求到2002年左右基本完成高等教育管理体制改革和布局结构的调整,形成综合性大学、多科性大学和单科性大学比例合适的新格局。在改革的诸多形式中,合并无疑是组建多科性、综合性大学,迅速提高高校综合实力的最佳形式。高校合并融合是项长期艰巨的工作,教育部领导在谈到高校合并工作时强调,我们要的是实质性合并,形式上的合并不能产生“1+1>2”的合并效应。如果磨而不合,就难以从根本上改变“独联体”的状态,所以,在实质性合并的基础上要巩固并校改革成果,深化并校改革,推进合并高校的深度融合。合并高校的深度融合要经过多方面的努力,它不是一蹴而就的,要达到优势互补,真正实现合并高校的深度融合,还要在实践中不断磨合,本文运用理论与实证相结合的方法对合并高校的深度融合作研究。 本文第一章论述了问题的提出,研究的内容、意义以及研究的思路与方法。第二章详细解释了合并高校的一般原理及相关概念并对研究合并高校所需运用的理论进行了界定。第三章论文着重对合并高校运行状况进行分析,对高校合并前后状况进行了比较,总结成绩,找出问题。第四章就如何解决问题提出了实现合并高校的深度融合在具体运行中的策略,最后以武汉理工大学为例分析了该校的融合状况。