【摘 要】
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随着新课程改革的逐步推进和日益深入,高中写作教学改革虽然取得了一定的成果,但与人们的期待尚相去甚远。本文认为,高中写作教学的困境其来有自,原因众多,必须从“教”与“
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随着新课程改革的逐步推进和日益深入,高中写作教学改革虽然取得了一定的成果,但与人们的期待尚相去甚远。本文认为,高中写作教学的困境其来有自,原因众多,必须从“教”与“学”两方面切入,从教材、教学观念、学生实际情况等方面综合分析当前高中写作教学存在的问题,找出影响高中写作教学发展的症结所在。教师务必切实把话语权还给学生,对自己的写作教学理念进行科学地更新,实现作文教学思路的转型。在认知写作规律的基础上必须驾驭写作规律,实现从必然王国到自由王国的飞跃,即在解构并摆脱困境的基础上,通过终极模仿获取生成文学语言的能力。
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