【摘 要】
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近年来不断发生的青少年遭受性伤害事件,使我们产生了对性教育更深层次的思考。本研究针对职业高中学生的特点,从学生的实际出发,以职业高中《性健康教育》中预防性伤害相关
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近年来不断发生的青少年遭受性伤害事件,使我们产生了对性教育更深层次的思考。本研究针对职业高中学生的特点,从学生的实际出发,以职业高中《性健康教育》中预防性伤害相关内容的教学为研究对象,分析了开展预防性伤害教育的必要性以及教育原则,并就如何以学生主体参与式方法组织教学进行了较为系统的探索和研究,总结出了一些基本方法和实践成果。通过教育实践研究,学生相关知识的掌握取得了较大提高,预防性伤害的意识和技能有了增强,行为干预结果转变较为明显,表明教育实验取得了预期结果。文章既总结了前人的研究成果,又展示了笔者对如何开展预防性伤害教育所作的探索和思考。 本文的研究可以为中等职业学校的性健康教育提供理论以及实践方法上的指导,供职业教育工作者借鉴和思考。
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