家访，作为维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。教师家访在学校教育中曾起着不可替代的重要作用。但是随着现代通信技术的发展，教师与家长的联系方式愈来愈多样化：电话、短信、QQ、Email等新兴方式愈来愈普及。部分教师和家长认为，传统意义上的家访已经不能适应现代快节奏的生活，教师上门家访早已过时了，信息时代的家校沟通，应更趋向于实用性和快捷性。针对此现象，本文通过对成都地区的部分初中进行问卷调查和访谈研究，了解成都地区初中教师、家长、学生及学校对家访的认识和当前家访工作中实际遇到的问题、困难。着重探讨家访对教师专业化发展的重要意义，从教师专业化的角度阐述在现代化发展新形势下教师家访的必要性、重要性。　　 本研究发现成都地区受访教师家访主要存在以下几个问题：一、教师对家访的重要性、必要性以及不可替代性的认识不足，初中教师中开展家访工作的教师数量较少。二、家访制度不完善，没有让家访工作合法化，家访的内容和性质在现代化社会背景下的转变不明显。三、教师对家访的关注不够。教师有必要对家访这一概念和行为进行重新审视，做出实施的计划，在真正理解这种行为的基础上，付诸实践。　　 同时，笔者访谈了成都地区的一些中学校长、教师及家长和学生，调查了他们对教师家访的意见。主要从教师专业化发展的角度出发，讨论家访对教师自身专业化发展的影响和重要意义。