Zebularine对绵羊卵丘细胞及其核移植胚胎发育效果的影响研究

来源 :河北农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:franklee19851126
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
体细胞核移植技术在生物学、医学等多个研究领域具有越来越重要的意义,但核移植效率低限制了其发展。目前研究人员普遍认为,核移植效率低主要是由于供体细胞核在卵母细胞中的重编程不完全造成的。而供体细胞DNA甲基化重编程异常是主要原因之一。本研究以绵羊卵丘细胞为供体细胞,拟通过添加DNA甲基转移酶抑制剂Zebularine,探讨其对绵羊卵丘细胞生物学特性、核移植重构胚发育及对胚胎甲基化水平的影响,尝试建立一种既不影响体细胞生物学特性,又可降低供体细胞细胞核的甲基化状态方法,从而提供一种提高体细胞核移植效率的有效途径。试验中使用不同浓度(0、2.5、5、10 nmol/L)的Zebularine处理绵羊卵丘细胞12 h,研究不同处理对绵羊卵丘细胞的存活率、染色体倍性、细胞周期、DNA甲基化水平、DNMT1基因表达水平、核移植胚胎发育能力的影响。同时,使用间接免疫荧光染色法检测了5nmol/L Zebularine处理绵羊卵丘细胞12 h后对核移植胚胎不同发育时期DNA甲基化水平的影响。结果显示:(1)经甲基转移酶抑制剂Zebularine(2.5-10 nmol/L)处理后的卵丘细胞存活率与未经过处理的对照组相比没有显著差异(P>0.05);(2)采用常规染色体核型分析发现,不同浓度Zebularine处理组与对照组的细胞染色体整二倍体比例(96.11%、96.53%、95.13%、96.77%)均没有显著差异(P>0.05);(3)通过流式细胞仪检测细胞周期,结果显示:绵羊卵丘细胞经不同浓度Zebularine处理12 h后,G0/G1的细胞比例呈逐渐上升趋势,S期细胞比例均呈逐渐下降的趋势,但与对照组之间均没有显著差异(P>0.05);(4)使用间接免疫荧光染色法检测DNA甲基化水平,卵丘细胞DNA甲基化水平随着Zebularine处理浓度的升高而降低,其中5、10 nmol/L处理组DNA甲基化水平显著显著低于对照组(P<0.05),但两处理组间没有显著差异(P>0.05);(5)通过实时荧光定量PCR检测发现:卵丘中Dnmt1基因表达水平随着Zebularine处理浓度的升高而降低,其中5、10 nmol/L处理组Dnmt1基因表达水平显著低于对照组(P<0.05),且10 nmol/L处理组显著低于5nmol/L处理组(P<0.05);(6)绵羊卵丘细胞经不同浓度Zebularine处理12h后进行核移植,结果显示:Zebularine各处理组与对照组(0 nmol/L)间核移植胚胎的卵裂率差异均不显著(P>0.05);5 nmol/L Zebularine处理组桑椹胚率显著高于对照组(P<0.05),与其他各组间差异不显著(P>0.05)。5 nmol/L Zebularine处理组囊胚率显著高于对照组及其他Zebularine处理组(P<0.05)。(7)使用间接免疫荧光染色法检测5 nmol/L Zebularine处理绵羊卵丘细胞12 h后对核移植胚胎DNA甲基化水平的影响,结果显示:SCNT-Zebularine组胚胎DNA甲基化水平变化趋势与体外受精组、核移植对照组胚胎类似,并且不同发育时期胚胎DNA甲基化水平SCNT-Zebularine组均低于核移植对照组胚胎,其中2-细胞与8-细胞期显著降低(P<0.05),但SCNT-Zebularine组胚胎DNA甲基化水平仍高于相应时期的体外受精胚胎(P>0.05)。综上所述,绵羊卵丘细胞经过2.5、5、10 nmol/L Zebularine处理12h后,对存活率、染色体倍性、细胞周期均没有显著影响;5、10 nmol/L Zebularine处理12 h后可显著降低其DNA甲基化水平和Dnmt1基因的表达水平,且5 nmol/L Zebularine组可以显著提高核移植胚胎的发育效率,降低核移植胚胎的DNA甲基化水平。
其他文献
在小学语文教学中,教师要给学生提供充分的讨论交流的机会,帮助他们在主动探索中真正理解和掌握基本知识与技能,积极指导学生进行发现、探索和意义构建,让学生学会学习,只有
肌生成抑制素基因(myostatin,MSTN)是转化生长因子-β(TGF-β)超家族的一员,研究表明,Myostatin基因在抑制骨骼肌的生长、调节脂肪的积累、肌肉衰竭和再生、骨折愈合等生理活
课堂教学反馈是师生、生生之间信息沟通的过程,是优化教学过程、实现教与学和谐统一的重要环节,它贯穿于课堂教学的全过程。正确把握教学反馈的及时性、层次性、多样性、激励性
随着现代科技的不断发展,经典文化受到了冲击,推广古诗文学习的目的是让学生真正感受传统文化的美,继承传统文化的思想精髓,提高学生的人文素养,使其形成健全人格,并为其终身
在数学教学中,教师要学会与学生相处的技巧,包括要学会“包装”自己、给学生讲故事、猜谜语、关注学生感兴趣的话题、教学生如何爱自己等。同时,教师还应该学会传授知识的技巧,包
本研究采用6个蛋白(酶)位点和10个微卫星座位对100日龄贵州兴义矮脚黄羽、麻羽、黑羽和矮脚黄鸡四品系矮脚鸡(各50只)的遗传多样性进行研究,研究结果表明: (1) 所研究的6个
近年来,孜然根腐病发生严重,直接影响经济效益。生物防治是当今十分活跃的研究领域之一,并显示出良好的应用前景。因此,本文对孜然根腐病进行了病原分离、鉴定及致病性试验,
在小学数学的《等可能性》教学中常常会见到这样的教学情景:教师引导学生根据实验统计出来的数据对球的数量分布情况进行推断,不少教育研究者也从发展学生数据分析观念的角度出
精讲精练可以促进学生自主学习。在精讲精练时应做好以下几个环节:导学是实现自主学习的关键;在探究学习中培养学生的创造能力;在精讲中营造激发学生创造性思维的氛围;实施精
要想提高高中政治教学的质量,就需要在教学实践中贯彻新课改的理念,具体应做到以下几点:新课改理念先导下,秉承学校的办学理念;特级教师的专业引领示范下,不断改善教学方法;