摘要：新的一轮课程改革给中小学课堂教学带来了前所未有的改变，给高中语文课堂教学注入了新的生机和活力。但是，在实际的操作过程中，由于教师和学生双方面的因素，导致新课改背景下高中语文课堂教学没有达到预计的效果。笔者将运用问卷法、访谈法、课堂观察法、对比研究法和个案研究法等方法进行调查研究，并试探性地来探究其存在的问题及产生这些问题的原因，针对这些问题和原因，试探性地提出一些应对的策略。文章共分为四大部分，第一部分是绪论。主要介绍了问题的提出与研究的意义、文献综述、研究的对象与方法。第二部分是泸州高中语文新课改后的课堂教学现状。笔者从语文教师的课堂教学为切入点进行阐述，详细的分析了现在的教学方式与传统教学方式相比的变化，以及存在的问题。笔者以教学个案研究的方式分析了高中阅读教学、作文教学在课堂教学中的可喜变化，如教师更注重培养学生创造性思维、自主学习的能力，更注重为学生营造良好的学习氛围。第三部分是泸州高中语文新课改后课堂教学存在的问题及其原因分析。针对前面的调查指出泸州高中语文课堂教学存在的问题，并分析出产生这些问题的原因，主要是教师和学生两个方面的原因。第四部分是泸州高中改善语文课堂教学的策略。笔者针对上述产生的原因，试探性提出坚决方案，希望有助于改进泸州高中的语文课堂教学现状，从根本上转变语文教师的教学方式，提高语文教学质量。