随着对外汉语的蓬勃发展,越来越多的研究者开始关注对外汉字教学,相关文章也层出不穷。本文主要是从实践的角度去探讨综合课的汉字教学,并提出相应的教学方法与改进意见。笔者作为赴菲律宾汉语教师志愿者,通过一年的教学实践,了解了菲律宾汉语教学情况,特别是华校华语课中的汉字教学情况,也发现了很多问题,如学生对汉语学习失去兴趣,教材无法统一,简繁字同时教学等,阻碍了菲律宾华校汉语教学的发展。在本文的后两部分,笔者针对汉字偏误做了深入调查和研究。笔者在教学过程中,在学生的作业、作文和考试中收集了汉字错误,并及时对错别字进行整理和分类,并做出数据化分析,从中发现华裔学生汉字偏误的特点及成因。最后一部分,在对菲律宾华语教学以及汉字教学充分了解的基础上,从菲律宾华裔学生的汉字偏误出发,针对华语综合课的汉字教学,提出了一些自己的改进意见和教学方法。