美术欣赏课是普通高中学生的必修课程之一，它从不同于其它学科的特殊角度——视觉角度，发挥学校教育的教育功能，用艺术生动的表现形式陶冶他们的情感，培养艺术感受力和理解力，可以说美术教育在提高学生的综合素质方面有着独特的贡献。现在各级各类学校对美术教育也越来越重视，但在高中阶段，由于受高考的利益性与现实性的影响，出现了一些忽视美术教育或者是“重技巧轻文化”的现象，本文从“传播美术文化”这一角度切入，对高中美术欣赏课教学进行初步探索。全文共分四部分，第一部分从三方面对高中美术欣赏课教学的现状进行了分析：学校对美术欣赏课的忽视；对现行的美术欣赏教材的分析；大众文化对学生的影响。第二部分以意大利文艺复兴时期的美术为例，从社会、文学、宗教、哲学、科学的发展等方面，具体分析了人文科学对美术创作的影响。第三部分从理论上说明了在美术欣赏课中传播美术文化的目的：提高学生的审美素养，培养审美评价能力，提高理论修养；提高道德修养。第四部分提出了传播美术文化的具体的实施途径和理念，是笔者在教学实践中的对传播美术文化理念的初步探索：一是按美术史的历史脉络授课，二是在教学中注重与其他学科的整合，三是注重教师综合素质的提高，四是培养学生审美评价能力，五是关注多元文化。这五个方面是笔者在教学实践中的探索，力图阐明传播美术文化对提高课堂教学效率、提高学生综合素质、充分实现美育的功能和目的等方面所起的巨大的作用。只有充分认识到美术教育的文化内涵，美术教育的层次才能真正得以提高。