Halliday和Langacker等语言学家都曾提出将两种方法结合起来研究语言,但据所查阅的资料看,将两个学派的相关理论结合起来的研究多趋于“拼合”,即把难以解释的语言现象抛给对方,而不是真正意义上的“整合”。鉴于此,本文旨在结合系统功能语法和认知语法的理论考察及物性过程,为及物性过程的识别、分类和解释提供一个多维度、多层次的识解模式,即三维的典型事件模型。本文延用了系统功能语法“精密度”和“语境”的思想,认为将经验范畴划分的越细,对经验的识解就越精确。以这一理论思想为指导,论文将世界经验重新进行范畴化,重新分类是为了更好地将功能和认知的理论结合起来。根据划分的标准不同可以将世界经验划分为三大类:动态经验和静态经验;社会经验和认知经验;典型经验和非典型经验。这些经验可以相互交叉和重叠,如:动态社会过程。范畴的延伸可促使隐喻的产生。不同范畴的经验过程彼此间可以相互投射并产生语法隐喻,如动态社会过程向静态社会过程的投射。在同一经验范畴内,由典型范畴过程向边缘过程的延伸也可以产生语法隐喻。认知语法关于概念整合的理论可以很好的解释为什么某些边缘范畴的经验过程同时具有多个原型经验过程的特性。它还可以回答为什么经验域之间的相互投射可以产生经验状态的变化。但其缺陷是不能很好的解释概念角色和句法结构是通过何种方式进行概念整和的。语法隐喻关于级转移、名物化、过程隐喻等概念恰好可以很好的回答这个问题。但这种1+1=2的识解模式显然不是两个学派的理论真正意义上的结合。Langacker的标准典型事件模型具有很强的包容性和延伸性,但该模式仅限单一层面的线性阐释,并且未能包容对静态事件的描述。本论文意图将弹子球模型继续向下级转移成为序列的组成成分,构建包含有言辞、序列、成分的三维舞台空间模型。新的模型对事件的描述具有兼顾动态和静态的层级性特征,是一种1+1=1的新型识解模式。本研究的创新和意义在于:(1)继承了系统功能语法关于“精密度”和“语境”的思想,对经验范畴进行了更精密的描写。这种多维度的描写可以为语法隐喻的研究提供新的研究思路。(2)尝试了从真正意义上将系统功能语法和认知语法的有关理论整合,新的模式可以为话语分析提供一个新的研究方法。(3)可为英语的读写教学研究提供一个有力的理论依据和分析视角。