本文通过对消费心理、消费行为、消费价值观的国内外相关研究的梳理和评述,并以马克思主义消费思想、习近平节俭思想做为大学生消费价值观的理论依据,采用文献研究法和问卷调查法对在昆高校大学生消费价值观现状及教育对策进行了分析研究。研究采用的调查工具是《大学生消费价值观调查问卷》,并对云南省昆明市昆明理工大学、云南大学、云南民族大学、云南师范大学四所高校的468名大学生进行了问卷调查,考察了在昆大学生消费价值观现状及其影响因素,调查结果如下:1、在昆高校大学生消费价值观的按各维度的平均得分由小到大排列的顺序为:社会型消费价值观〈愉悦型消费价值观〈节约型消费价值观〈利他型消费价值观〈质量型消费价值观。由此得出在昆高校大学生消费价值观以满足自身物质需求为主以满足自身身心愉悦为辅,总体是积极健康的,但依然还是存在小部分具有不合理消费价值观的学生。2、在昆高校大学生消费价值观在城乡、年级、性别、月可支配金额存在显著差异,由此得出在昆高校大学生消费价值观具有个体差异性。3、在昆高校大学生消费价值观与其影响因素的相关分析结果为:社会维度与社会不良消费风尚之间呈显著正相关,与家庭消费教育之间呈显著负相关。愉悦维度与大众传媒广告宣传和同辈群体影响呈显著正相关。利他维度与社会不良消费风尚呈显著负相关,与大众传媒广告宣传和家庭消费教育呈显著正相关。节约维度与大众传媒广告宣传和家庭消费教育呈显著正相关。质量维度与社会不良消费风尚呈显著负相关,与大众传媒广告宣传和家庭消费教育呈显著正相关。根据以上调查结果,立足于思想政治教育理论,从社会、学校、个人、家庭四个层面分析了在昆高校大学生消费价值观中出现问题的原因。同时提出了营造良好的社会消费环境、充分发挥高校思想政治教育在大学生树立合理消费价值观中的作用、重视家庭消费教育,合理把控子女的消费行为、提升大学生主体素质四个层面的对策和建议。