语言是人类交际的工具,任何语言在发展过程中都与其他语种发生交往和接触,因此在语音、词汇和语法等方面都受到外族语言的影响,其中对于词汇方面的影响尤为明显。外来词就是在这种条件下产生的。在汉语的外来词研究中,来源于英语的外来词一直是研究的热点之一,这种外来词所占比例较大,影响较深。来源于其他语言的外来词作为现代汉语的新词汇,在对外汉语教学中也是新的聚焦点之一。本文拟在前人研究的基础上,重点针对汉语中的英源外来词做出分析和研究,探究其对汉语词汇和社会文化产生的影响,并分析了对外汉语教学中外来词的教学原则、重难点、教学方法以及教学规范等问题。本文第一部分引言介绍了选题意义,并从外来词的词源考证、术语界定、词汇学,社会文化视角几个不同方面,对外来词的研究历史与现状做了综合陈述与分析。接着分析了本文的研究对象和范围,应用的研究理论与研究方法,最后总结了本文的理论创新之处。第二部分论述了外来词的定义,对外来词的研究范围做出了界定。并从社会语言学的角度,介绍了汉语中的外来词产生与发展的历史,指出汉语中大量借入外来词的四个历史时期。结合前辈对外来词的归纳分类方法,从外来词的借入形式角度,对现代汉语中外来词进行详细的分类和举例说明。第三部分介绍了汉语中外来词对汉语词汇的影响：丰富了汉语词汇、形成汉语构词词素和使汉语中同义词增多。分析了外来词在借入汉语过程中发生的汉语化的过程：词义外延的扩大、词义范围的缩小和词义所指的偏离。第四部分的重点在于外来词在对外汉语教学中的研究与分析。主要包括：1.对外汉语外来词教学的意义；2.对外汉语外来词的教学现状；3.学习者学习英源外来词的优劣势；4.汉语外来词的教学原则和规范性；5.针对外来词的对外汉语教学方法。第五部分在上述分析的基础上,分析研究了现代汉语中的外来词在未来的演变和发展趋势,外来词在日常使用和对外汉语教学中要遵循的规范性原则：包括外来词使用领域的规范性、读音的规范性、书写的规范性和语用规范。结论部分总结全文,对本文内容重新做了梳理和总结,也对外来词在外汉语教学中的发展趋势做出了合理预测和分析,并呼吁我们用发展的眼光和开放的态度对待外来词给汉语词汇和中国文化带来的影响。