本翻译报告基于译者对《塞舌尔教育培训政策中的信息通信技术》的翻译和思考。该条例共分为三个部分:第一部分是信息通信技术在国家发展和教育中的总体应用和结构框架;第二部分介绍了这一应用条例的愿景、目标、范围及领导原则;第三部分介绍了该应用条例所预期的目标。笔者以目的论为主要的翻译理论指导,从目的的角度分析了源文本。目的论分为三个原则,分别是目的原则、连贯原则和忠实原则。译者也以这三个原则作为衡量译文质量的标准。在翻译过程中,译者在词汇、句子和语篇三个层面都面临到一些难点,并且也尝试通过用不同的翻译技巧（如增译、合译、拆分）处理这些问题,力求译文准确和流畅。本次翻译报告选取了一些较为经典的翻译案例作为案例分析的内容,译者在分析中结合了翻译原则、翻译技巧和自己的一些思考。通过这些案例,译者也意识到了翻译的复杂性:翻译需要将文本特点和文化差异等都纳入考量中,在尊重原文的基础上最大程度地让译文具有可读性。