【摘 要】
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随着一带一路倡议的提出及中巴经济走廊等项目的实施,西北边陲喀什地区吸引了诸多内地人口来此务工经商,从而引起喀什地区流动儿童数量的不断攀升。这些处于身心发展关键阶段的流动儿童面对环境差异,更容易出现适应不良等心理问题,故他们的心理健康现状是学校教育亟需关注的问题。据此,本研究首先通过抽样测查,探明喀什地区流动儿童的心理健康水平;其次,采用Meta分析技术,通过对已有相关研究成果的分析,了解以往其他地
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随着一带一路倡议的提出及中巴经济走廊等项目的实施,西北边陲喀什地区吸引了诸多内地人口来此务工经商,从而引起喀什地区流动儿童数量的不断攀升。这些处于身心发展关键阶段的流动儿童面对环境差异,更容易出现适应不良等心理问题,故他们的心理健康现状是学校教育亟需关注的问题。据此,本研究首先通过抽样测查,探明喀什地区流动儿童的心理健康水平;其次,采用Meta分析技术,通过对已有相关研究成果的分析,了解以往其他地区流动儿童心理健康水平;最后,将喀什地区流动儿童心理健康抽样结果与以往其他地区流动儿童心理健康水平进行对比与分析,以期更加全面的评估喀什地区流动儿童心理健康现状。研究结果显示:首先,喀什地区流动儿童心理健康问题检出率高于非流动儿童,并且流动儿童在学习压力（t=-3.810,p＜0.001）和适应不良（t=-2.170,p＜0.05）这两项因子得分都显著高于喀什本地儿童（p＜0.05）。另,喀什地区不同类型的流动儿童在学习压力、人际关系敏感、心理不平衡得分也存在显著差异;其次,以往其他地区的流动儿童心理健康水平均显著低于非流动儿童,尤其在情绪稳定性、人际敏感和焦虑三因子的得分上尤为显著;最后,喀什地区流动儿童的心理健康水平要高于以往其他地区的流动儿童。基于上述,提出提升喀什地区流动儿童心理健康水平的策略:第一、创建稳定的家庭环境;第二、加强学校心理健康教育;第三、营造多民族交流、交融的社会氛围。
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