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初中语文整本书阅读教学的指导策略与反思

来源 :延安大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：sun54965436

【摘 要】

：

在新课程背景下,整本书阅读教学活动在语文教学中的地位变得十分重要。但目前指导方法不够灵活多样,语文课堂成了资料堆砌展示课。随着多媒体的普及和应用,阅读技能的获得就被放在了重要的位置,而在当前考试制度下,课堂阅读教学是学生获得阅读方法、技能的主要途径。但目前课堂阅读教学多是单篇阅读,整本书阅读也趋向于浅表化和教师阅读指导的功利化、碎片化,使其失去了应有的价值和意义。针对整本书阅读教学现状,论文以学生

【作 者】

：

李苗 

【出 处】

：

延安大学

【发表日期】

：

2019年12期

【关键词】

：

整本书阅读 阅读教学设计 现状 策略 

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