父母教养方式对子女的成长有着重要的影响。父母教养方式既直接影响初中生的学习拖延,也通过完美主义对初中生的学习拖延产生间接影响。本研究采用学习拖延量表、简式父母教养方式量表和Frost多维完美主义量表对河南省新乡、平顶山两个地区的581名初中生进行了问卷调查,研究结果如下：(1)初中生总体的学习拖延的水平较低。男生的学习拖延程度显著高于女生(p<0.001)；城市学生的学习拖延程度显著高于农村学生(p<0.01)；九年级学生的拖延程度最高,八年级次之,七年级最轻。(2)父亲教养方式和学习拖延密切相关。父亲情感温暖与学习拖延显著负相关(p<0.001)；父亲拒绝与学习拖延显著正相关p<0.001)。(3)母亲教养方式和学习拖延密切相关。母亲情感温暖与学习拖延显著负相关(p<0.001)；母亲拒绝与学习拖延显著正相关p<0.001)；母亲过度保护与学习拖延显著正相关(p<0.01)。(4)完美主义和学习拖延密切相关。积极完美主义和学习拖延显著负相关p<0.001)；消极完美主义和学习拖延显著正相关p<0.001)。(5)父亲教养方式和完美主义密切相关。父亲情感温暖与积极完美主义显著正相关(p<0.001)；父亲过度保护与积极完美主义显著正相关(p<0.001)。父亲情感温暖与消极完美主义显著负相关(p<0.001)；父亲拒绝与消极完美主义显著正相关(p<0.001)；父亲过度保护与消极完美主义显著正相关(p<0.001)。(6)母亲教养方式和完美主义密切相关。母亲情感温暖与积极完美主义显著正相关(p<0.001)；母亲过度保护与积极完美主义正相关(p<0.001)；母亲情感温暖与消极完美主义显著负相关(p<0.05)；母亲拒绝与消极完美主义显著正相关(p<0.001)；母亲过度保护与消极完美主义显著正相关(p<0.001)。(7)积极完美主义的中介作用。积极完美主义对父亲情感温暖与学习拖延间起到部分中介作用,父亲情感温暖解释学习拖延得分的方差的10.5%；积极完美主义对母亲情感温暖与学习拖延间起到部分中介作用,母亲情感温暖解释学习拖延得分方差的8.1%；积极完美主义对母亲过度保护与学习拖延间起到部分中介作用,母亲情感温暖解释学习拖延得分方差的8.9%。(8)消极完美主义的中介作用。消极完美主义对父亲情感温暖与学习拖延间起到部分中介作用,父亲情感温暖解释了学习拖延得分的方差的9.3%；消极完美主义对父亲拒绝与学习拖延间起到部分中介作用,父亲拒绝解释了学习拖延得分方差的5.7%；消极完美主义对母亲情感温暖与学习拖延间起到部分中介作用,母亲情感温暖解释了学习拖延得分方差的6.8%；消极完美主义对母亲拒绝与学习拖延间起到部分中介作用,母亲拒绝解释了学习拖延得分方差的6.3%；消极完美主义对母亲过度保护与学习拖延间起到部分中介作用,母亲过度保护解释了学习拖延得分方差的3.2%。