当前我国研究生教育的规模急剧扩大,研究生教育的数量与质量的矛盾日渐突出,矛盾的焦点逐渐集中在“培养条件”上。研究生培养条件的好坏直接决定着研究生质量的高低。实践证明,研究生教育评估是提高研究生质量的重要举措,而研究生培养条件评估就是研究生教育评估的重要方面,对研究生教育的健康发展起着“鉴定作用、导向作用、诊断作用和激励作用”。本文意欲对我国高校的研究生培养条件进行评估。首先,借鉴了国内外研究生教育的评估指标,在理论分析和实践调查我国高校的研究生培养条件状况的基础上,构建了一套较完整的、适合我国国情的研究生培养条件评估指标体系;其次,利用层次分析法、功效系数法和线性回归法,对我国东中西部九省市169所高校的研究生培养条件进行了评估打分;第三,实证分析了各类培养指标对研究生质量的影响,为研究生学位点的设立、建设和评价提供参考,并由此提出了改善培养条件、提高研究生质量的若干途径。本文的研究得出了诸多较有价值的结论,希望能对各级研究生管理部门有所帮助。