汉语作为一门声调语言,其“声调”特征历来是留学生学习的重点,而“上声变调”更是汉语声调中的难点。近年来华的越南留学生日益增长,虽然越南语同样为一门声调语言,但是却没有变调现象,这对于越南留学生掌握汉语的上声变调来说无疑是有消极影响的。目前有关越南留学生语音的研究已有一些成果。鉴于当前针对汉语水平中级阶段的越南留学生上声变调的研究还很少,本文将尝试运用实验语音学的研究方法,对中级阶段越南留学生的上声变调现象进行分析并提出教学建议。全文主要包括六个部分：第一部分为绪论,该章阐述了选题来源,陈述了目前国内外关于汉语变调的研究状况和发展趋势,最后明确了本次实验研究的目的和意义。第二部分为实验设计,该章主要介绍了本次实验研究的对象、实验材料、实验方法流程以及实验的不足之处。第三部分为中级阶段越南留学生的单字调实验研究,该章通过实验语音学的分析手段对中级阶段越南留学生的单字调进行调型和调值分析,最后与汉语普通话标准音进行对比,考察中级阶段越南留学生汉语单字调的偏误。第四部分为中级阶段越南留学生两字组上声变调实验研究,该章同样是借助实验语音学的分析手段,对越南留学生上声与其他声调组合时的变调情况进行研究,从调值和调型两方面考察偏误。第五部分为中级阶段越南留学生三字组上声变调实验研究,该章仍然通过实验语音学的分析手段对越南留学生三字组上声变调进行分析研究,最后与汉语普通话三字组上声变调标准调值和调型进行对比分析,考察中级阶段越南留学生出现的偏误。第六部分为中级阶段越南留学生上声变调偏误分析和教学对策,该章通过实验数据对中级阶段越南留学生出现的上声变调偏误进行了原因分析,并根据原因提出了教学对策。