情景模型是一种心理表征，是指在文本阅读过程中，读者结合自己的背景知识对文本中所描述的信息进行较深层次的表征。Zwaan等人提出的记叙文中建构情景模型的新理论即事件标记模型(event-indexing model)认为，读者在几个指标上监控和更新形成的关于故事事件或行为的情景模型，表征了关于事件的多个方面的信息，读者通过空间(space)、时间(time)、因果关系(causation)、意图(intentionality)和主角(protagonist)五个维度来整合情景模型，建构心理表征。近年来，情景模型中的时间表征受到了心理学家的关注。本研究探讨时间维度心理表征的建构。　　大多数的研究者都认为，心理表征模型是在文本阅读加工的过程中实时（one-line）建构起来的。而且随着阅读进程中的新信息不断更新，建构新的模型。而对于读者在记叙文的阅读中是否建构新的模型，当前存在着两种理论观点:静态观和动态观。静态观认为读者理解记叙文中的事件是用一系列独立分散的模型来进行表征的，独立分散的模型之间的延续与不延续取决于这些模型之间的联结力。记叙文中描述的事件之间共享的指标越多，事件表征间的联系就越强。当两事件同时发生，或者在文章描述中邻近发生时，就假定两事件共享同一时间指标。而动态观则认为如果一篇文章用一系列连续性的情景描述逐渐发生的事件，不出现明显的时间转换短语或词的话，就保持连续跟踪，该事件就被逐渐编码到一个连贯的动态表征中，只有出现明显的时间转换标识，才开始建构一个新的动态表征。基于这两种观点，本研究探讨读者在文本阅读中如何通过一系列展开事件的描述建构心理表征。本研究包括三个系列实验共六个小实验。　　实验1考察被试阅读描述性背景下的三个连续事件（第一事件、中间事件和第三事件）的故事，然后在某一特定时间测试被试从过去事件中所获得的信息。实验1a探讨在中间事件持续时间长/短条件下对首尾呼应句阅读时间的影响;实验1b探讨在中间事件持续时间长/短条件下对探测词反应时间的影响。两个实验结果都与Barbara Kaup等人(2004)的两个实验结果一致，即当过去事件与当前点现在“now”，在中间事件的持续时间比较长时，所获得的信息要少。实验1的填充句都是一个比较简短的句子，这样读者把前面三个事件的信息储存在短时工作记忆中，使得读者对先前信息的提取较为容易。此时支持动态观。　　实验2考察如果把填充句增加到4句，而其他条件与实验1a相同，这样读者把前面三个事件的信息储存在长时工作记忆中，对信息的提取难度加大，进一步探讨当信息储存在长时工作记忆中时能否得出与实验1相一致的结果。结果发现，读者对第一事件信息的获得不受中间事件的持续时间长短的影响。此时支持静态观。　　实验3在实验2的基础上，考察当用明确的时间副词来表明持续时间的长短时，连续性的事件是否还存在着时间距离效应。实验结果得出与实验2的相一致，同样支持静态观。