构建社会主义新农村需要新型农民的参与。“有文化、懂技术、会经营”的农民才堪称是新型农民,但受教育程度相对较低、科技素质低下、没有科学管理理念的当今农民有悖于新型农民的素质要求。因此在探索新农村建设的过程中,提高农民素质、教育农民的问题首当其冲。为了给新时期农民教育提供理论基础和智力支持,国内外学者着手深入研究毛泽东农民教育思想。笔者基于其他学者对毛泽东农民教育思想的研究成果,剖析了毛泽东农民教育思想的内涵、形成与发展、内容及其特征,最后探讨毛泽东农民教育思想的当代启示。论文从毛泽东农民教育思想研究的选题背景入手,详细阐述国内外研究现状,剖析了国内学者关于毛泽东农民教育思想研究方向的定位及其缺陷。并在此基础上全面阐释了毛泽东教育思想及毛泽东农民教育思想的内涵及其意义,分析了毛泽东农民教育思想的形成和发展过程,意在指出关于毛泽东农民教育思想形成与发展阶段研究最合理的说法。然后客观地分析了毛泽东农民教育思想的主要内容及其特征。最后研究毛泽东农民教育思想的当代启示。首先分析农民教育的重要性是培养新型农民的必要前提；然后论述新农村建设视野下毛泽东农民教育思想的当代启示：重视农民教育是塑造新型农民的先决条件、科学技术文化教育是塑造新型农民的主要途径、灵活的教育方法是塑造新型农民的重要途径；同时阐释了毛泽东农民教育思想启示的一点思考。这是论文的核心部分,意在用毛泽东农民教育思想来指导新农村建设,指导新型农民的培养,期望形成可以应用于实践的理论研究成果。