“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”。教师专业发展已经成为教育改革的重点。教师专业发展是在认可教师作为一种专业的前提下讨论教师的发展问题的,是以教师自我专业发展意识为根本,以外在的专业发展背景为支持的教师专业结构不断扩充、更新的过程。中学政治教师的专业发展是教师专业发展在中学政治教育中的具体化,这种从具体学科具体学段出发,讨论中学政治教师专业发展对其教育实践具有重要指导意义。本文在查阅大量文献资料的基础上,利用教师专业发展理论、主体需要理论和终身教育理论对中学政治教师专业发展从理论和实践上加以探讨。研究内容主要包括中学政治教师专业结构的概述、中学政治教师专业发展现状分析、制约中学政治教师专业发展的归因分析和提高中学政治教师专业发展的策略探寻四大部分。本研究的创新之处在于把教师专业发展和中学政治学科结合起来,构建了中学政治教师专业结构,提出了实现中学政治教师专业发展以注重自身发展为根本,以任职学校和在职培训为外在专业背景的支持,共同提高其专业发展水平的策略。本文主要运用了文献研究、问卷调查、分析比较、访谈等方法。希望此课题的研究对从事基础教育的政治教师有所收益,希望他们在理论层面的指导下能更好地进行政治教学,最终达到自身专业素质的提高。