当前,宗教问题成为了现实社会生活中日益突显的问题之一。广大青少年学生已在不同程度上受到宗教的影响,他们对宗教及其历史的认识缺乏,甚至是盲目信教。另外,各种非正常宗教思想也在影响着我们的正常生活。为了澄清青少年学生对宗教的错误认识,排除非正常宗教思想对青少年学生健康成长的干扰,有必要在青少年学生中加强宗教学知识的教育。为此,笔者在对当前我国中小学教育中宗教学知识教育现状考察的基础上,对我国中小学宗教学知识教育进行初步的理论和实践探索,以求在此方面有所作为。本文主要从以下几个方面进行探讨:本研究在绪论部分对宗教学和宗教学知识教育的概念做了一个界定,分析了宗教学知识教育与宗教信仰教育的区别;并且论述了为什么要在中小学开展宗教学知识教育和为什么要对我国中小学宗教学知识教育问题进行研究者两个问题;第二部分主要对当中小学教育中关于宗教学知识教育的课程设置、有关宗教学知识的教材及有关宗教学知识的教学三个环节做了客观地考察,通过考察对宗教学知识教育的现状有了一个较为全面的认识;第三部分根据当前教育中的现状归纳了存在的问题,并分析了产生这些问题的原因;第四部分是针对中小学教育中宗教学知识教育存在的问题,探讨加强和完善中小学宗教学知识教育的措施,以此来解决当前存在的问题。