时代的发展对英语教学提出了更多、更高的要求。在完成教学进程和教学质量的前提下，提高每位学生学习英语的积极性[1]。把学生从以前的“填鸭式教学”和“哑巴英语”中解放出来是英语教学的要求，也是现在急切需要解决的问题。多媒体的出现，可以在很大程度上对英语教学的提高提供很大的帮助。多媒体技术改变了传统英语教学只靠一本书，一支粉笔，一本练习册的枯燥教学方式。把多媒体技术与英语教学结合起来，有很多优势。这是传统英语教学所不能企及的。在多媒体辅助英语情景教学中，可以通过更多渠道和方式对语言教学进行输入和输出，它可以在教学活动中把文字、声音、动画、图像很多功能集于一体，它能够使英语课堂学习的氛围提高，它能够最大限度地调动和提高学生学习的积极性和主动性，改变过去传统教学沉闷的课堂氛围，从而能够提高课堂效率，改善教学效果，提高学生英语运用能力。多媒体辅助英语情景教学为英语教学改革提供了一个很好的平台。因此多媒体辅助英语教学必然成为大家研究的焦点。本研究结合自己的平时英语教学情况和初中生的特点进行相关的研究。本文首先分析了研究背景、研究目的和研究意义。然后介绍了多媒体辅助英语情景教学的有关情况、多媒体辅助英语情景教学的理论研究依据和[2]多媒体辅助英语情景教学的发展状况。最后介绍了多媒体辅助下初中英语情景教学的展开、多媒体辅助下初中英语情景教学的研究设计和多媒体辅助初中英语情景教学的启示与建议。