注意理论及其对CAI开发的指导研究

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计算机自诞生之日起就尝试着被应用于教育,自1959年美国IBM公司成功研制出第一个计算机辅助教学系统(CAI系统)以来,CAI作为计算机教育应用的重要方面在学习理论的指导下取得了可喜的成就。现在,认知理论、建构理论已经取代行为主义理论而成为CAI的主导理论,指导人们设计开发认知型CAI,但由于理论指导过于笼统,实施困难,CAI的研制使用效果不佳。接着,我从认知学习理论的一个重要方面——注意理论入手,较全面深入地分析了作为信息加工重要机制的注意与学习的关系,研究了注意理论的三个主要模型,总结出对CAI开发的指导意义,并依此用AUTHORWARE等多媒体著作工具开发了CAI《中国濒危脊椎动物》。希望对教育技术学尤其是计算机辅助教育理论与实践有所丰富。
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