随着社会文明程度的不断提高,人们对自身的关注越来越多,对人的保护越发全面,法制化进程不断加快,特别是改革开放以来,教育立法不断完善,人们的法制意识也不断增强。十几年来,我国先后颁布了一系列有关教育的法律法规,对促进我国教育事业的发展,维护教育的国家管理原则,保护公民的受教育权利,调整教育活动中各种社会关系等方面,提供了法律保障。高等教育立法步伐也在不断加快,多方面地保障了高等教育大众化的进程。然而,对学生的关注仍然较少,学生权利主体意识还很淡漠,在办学及教育过程中对学生权利的侵犯事实屡见不鲜。但随着市场经济的进一步发展和学生权利意识的增强,学生起诉母校的例子越来越多,从“田永诉北京科技大学案”(以下简称田永案)到“刘燕文诉北京大学案”(以下简称刘燕文案),高校不断被自己的学生推上行政被告的被告席。面对高等院校学生权利的保护,必须从理论上进行深入地研究,回答和解释实践中所提出的各种问题,建立健全必要的程序和制度,以规范高校管理秩序,保护高等院校学生的合法权利,引导和推动实践的健康发展。对此,笔者作了这样一些思考:在依法治国的宏观背景下,大学生享有哪些合法权利?如何理顺高校和学生的法律关系、规范高校的管理行为?高校侵犯学生的权利的主要表现有哪些?高校学生权利受到侵犯时如何得到保护与救济?带着这些问题,笔者查阅了相关文献,在导师的精心指导下,选择了高等院校学生权利保护现状及对策研究这一研究方向。笔者认为,此项研究的理论意义在于对高等院校学生权利保护现状及对策研究进行研究工作提供具体的理论指导,实践意义在于对现实中的高校学生权利问题提供法律保障。本论文分三个部分对高等院校学生权利保护现状与对策进行研究:第一部分,对权利和学生权利的概念和特点进行研究,以便为研究大学生权利的内容保护奠定基础。对大学生权利的研究主要从大学生权利的含义及其特殊性,大学生权利的具体内容二个方面着手。其主要研究大学生权利主体的特殊性,内容的特殊性。第二部分对高校学生权利受侵害的类型进行研究,以便为研究高校学生权利受侵害的原因分析奠定基础。其主要研究高校学生类型及管理观念、管理制度、法规制度、救济渠道、权利意识等原因。第三部分,在前两方面研究的基础上,最后对如何完善高校学生权益保护进行研究。这部分主要研究了加强法律教育,完善法律体系,加强学校管理,完善学校救济渠道机制,来进一步保护高校学生的合法权益。