随着我国在世界舞台上的影响力不断增强,汉语学习的热潮在国外不断涌现。对外汉语教学使各国的汉语学习者通过汉语语言的学习、语言能力的培养来认识了解中国文化；对外汉语教学作为传播中国文化的重要媒介,可以让世界各国人民增进对中国的了解,加深中外文化的交流。目前对外汉语教学在很大程度上侧重于语言技能的培养,汉语语音、词汇和语法等方面被看作是对外汉语教学的工作重点。然而,语言作为传声达意的媒介以文化为依托,不能孤立的讲语言而对文化避而不谈。对外汉语教学最终的落脚点必然在文化的学习和传播之上,唐诗作为中国古典文学的优秀代表,是对外汉语教学工作中不可或缺更是不容忽视的一部分。本文主要以对泰唐诗教学为研究的对象,以泰国学生为教学对象并选取《唐诗三百首》中李白、杜甫的经典诗歌作品,来探讨对泰汉语教学中的唐诗教学该如何进行,总结了适用于泰国学生的唐诗教学方法,并希望通过唐诗教学来加深学生对于中国古典文化的理解、在唐诗的学习和鉴赏中提高他们的汉语水平。本文共分为五个部分,第一章为绪论主要论述了文章写作缘起、研究目的及意义；第二章主要对目前国内语文教学中的唐诗教学方法进行梳理,以及对外汉语教学法进行整理,对比分析国内语文唐诗教学与对外汉语唐诗教学的不同之处；第三章以泰国学生为研究对象来着重分析对泰汉语教学中唐诗教学应该采用的方法,并通过对泰国学生的特点把握来指导对泰汉语教学工作；第四章则是教学实践中的案例分析,分别以李白的《望庐山瀑布》、《将进酒》,杜甫的《春望》、《登高》来进行教学分析；最后是文章的结语部分,总结了对泰汉语教学中的唐诗教学该采用的“从教学导入、朗读正音再到字句释义最后到课堂讨论、总结诗文”这一套唐诗教学方法。