【摘 要】
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本研究在借鉴西方混沌理论以及新课改条件下我国中小学课堂教学管理理论研究的基础上，运用文献法、观察法，研究混沌理论指导下的新型课堂教学管理理念及操作。同时，结合对中小学
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本研究在借鉴西方混沌理论以及新课改条件下我国中小学课堂教学管理理论研究的基础上，运用文献法、观察法，研究混沌理论指导下的新型课堂教学管理理念及操作。同时，结合对中小学课堂教学活动的调研情况，建构适合于新课改的混沌课堂教学管理模式，总结概括了混沌课堂教学管理的实施目的、基本原则及主要环节。本研究旨在通过课堂教学管理的混沌理论研究，弥补前人研究不足，构建新课改后的新型课堂教学管理模式，提升课堂教学管理的效果。
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