【摘 要】
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随着教育模式的不断革新,音乐学科在教育中的作用越来越被重视,而且还能在很大程度上提升学生音乐课堂上的学习兴趣、学生的独立思维能力和学生的想象力等。在音乐课堂中乐器是不可缺少的一种教学工具,在课堂上借助乐器进行教学有利于学生对音乐理解能力的培养、可以让学生更好地感受音乐。本文首先对陶笛的来源与发展,初级中学音乐课堂陶笛教学的意义进行分析,从总体上把握我国初中音乐课堂陶笛教学的基本概况。再以湖南师大附
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随着教育模式的不断革新,音乐学科在教育中的作用越来越被重视,而且还能在很大程度上提升学生音乐课堂上的学习兴趣、学生的独立思维能力和学生的想象力等。在音乐课堂中乐器是不可缺少的一种教学工具,在课堂上借助乐器进行教学有利于学生对音乐理解能力的培养、可以让学生更好地感受音乐。本文首先对陶笛的来源与发展,初级中学音乐课堂陶笛教学的意义进行分析,从总体上把握我国初中音乐课堂陶笛教学的基本概况。再以湖南师大附中梅溪湖中学的陶笛教学实践教学为研究的范例,深度解析初中教学模式的优势与不足,针对湖南师大附中梅溪湖中学在教学过程中出现的问题,提出一些优化的方法与措施,促进其陶笛进音乐课堂的教学质量提升。同时,通过该项研究还有助于明确初中陶笛教学对音乐教学的帮助,找出优化音乐课堂教学水平的方式、方法。
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