互联网的蓬勃发展推动信息技术快速发展,也使得越来越多的人利用网络获取知识,自2001年以来,开放式教育理念在全球已经成为一种大趋势,在此背景下慕课应运而生,并对我国教育产生深远的影响。当代教育教学理念提倡以信息技术服务教学为导向,以坚持信息技术与各学科教学深度融合为工作重点,促进教育教学模式创新和教育公平,引导资源共享,提高教育质量。针对当前初中生物课教学内容抽象、内容传递方式单一等问题,将信息技术与生物学科相融合创新教学模式,是改善我国生物教学现状的最为有效的途径。本文在充分研究当前中学生物课堂现状和慕课平台的基础上,利用慕课平台开展中学生物的教学工作。本研究通过对学习者和学习内容分析后确定中学生物课的教学目标,通过与任课教师共同研究,确定教学设计方案,并与任课教师共同完成慕课平台的选择与利用策略,并进行了基于慕课平台的中学生物课程的教学实施,并在实际的教学中采用翻转课堂的教学模式,达到了预期的教学效果。最后通过分析基于慕课平台的中学生物课程的教学实践过程得出结论,利用慕课平台进行中学生物课程翻转教学在调动起学生学习兴趣、提高学生自主学习能力、调节课堂气氛、共享优秀教学资源、提升教学质量等方面具有显著的效果,为建立信息化环境下的中学生物学的生态课堂提供了一个新的思路。