英语听力一直是中国外语教学的重要环节.然而,目前的呼力教学现状却不尽如人意.广大英语教师一直都在努力探索一条能显著提高学习者听力水平的有效途径.该文提出了自主学习听力教学模式:该教学法通过加强学习者的参与性以及学习者之间、学习者与教师间的互动性提高学习者的听力理解能力.文章首先介绍了中国英语听力教学的现状并对中国英语听力教学普遍存在的问题进行分析.接着,该文论述了影响听力教学的主要因素,并介绍了国际上具有代表性的语言学家、著名学者在影响听力理解的主要因素及有关听力技巧与策略的观点、见解与方法.该文着重介绍了自主教学模式及采用这种教学模式的原因和该模式的主要步骤;尤其对将该教学模式在听力课堂的实际运用作以详细分析.为了更客观地了解自主学习听力教学模式在提高学习者听力理解水平上的有效性,作者对上海大学两个班的学生进行实验对比研究,并在实验班级对学生采用该模式的态度和看法进行问卷调查.实验及调查结果显示,这种学习模式对提高学习者听力理解能力卓有成效,受到学习者的普遍欢迎.在文章的最后作者概括了自主学习听力教学法的教学及理论价值并就该教学法的研究提出了一些初浅的看法,愿能对进一步致力于该模式研究的英语老师们有所帮助.