二十世纪末,我国已进入全面高速发展时期,党和国家越来越重视素质教育,并把它作为提升国民素质和强化人才战略的重要组成部分。艺术教育是素质教育不可缺的重要一部分。在农村幅员辽阔的中国,作为整个国民教育基础的农村教育与城区差距明显,农村艺术教育就更加薄弱了。全面推进农村艺术教育改革与发展,有助于农村学生的健康成长和综合发展,也有助于提高农村人口的文化素质,是当前利国利民的大事。本文通过对湖北省(主要是随州市)农村学校的调查,了解农村学校艺术教育的现状,寻找普遍存在的问题,探索针对性的对策,使我们对目前农村学校艺术教育的现状能够有一个比较清醒的认识,提高艺术教师个人的知识水平和施教能力,丰富农村学生的美育学习和业余生活,使农村学生在条件相对简陋的农村学校里得到更全面的发展；同时给农村教育相关管理者提供一定的参考,以制定针对农村艺术教育现状更加合适有效的系列机制。本人受研究能力和条件的限制,现仅以随州市一些乡镇学校为例,探索适合随州市农村学校艺术教育改革的思路及对策,进而可以有效地推进湖北省农村艺术教育的发展。本文分六个部分,第一部分介绍了此次研究的背景意义、国内外的研究现状以及研究的方法思路技术路线等；第二部分对艺术教育的概念及相关基础理论、对学生的作用等进行了介绍；第三部分在以上理论的基础上对随州市的部分农村学校展开了大量的调查,汇总了一些有代表性的数据；第四部分详细分析了农村艺术教育在师资队伍建设、课堂教学质量和教育部门管理三方面存在的具体问题；第五部分针对上述问题提出了相应的对策；第六部分提出了几点困惑,以作前瞻性研究的思考。其中第四、第五部分作为文章的核心内容。