青少年时期正处于中学教育阶段,由于学业负担较重,在教室久坐学习成为了这个年龄段的主要行为状态。据调查,国内学校的座椅多数还是传统硬板座椅,形式上已无法保障坐姿下的舒适性和健康性,导致青少年久坐学习时,其臀部、腰部及肩部容易产生酸痛感,进而普遍出现了各种不良坐姿问题。这种不健康的坐姿行为如果不加以预防和纠正,极易引发青少年发生驼背、近视、脊柱侧弯等健康问题。随着人们对健康品质生活的追求,如何培养青少年学习时的健康坐姿习惯,引起了家长和社会的广泛关注。坐具作为人们坐姿行为中与人体接触时间最长、最为密切的产品,是维持健康坐姿的核心要素,因此辅助健康坐姿的矫姿坐具市场开始活跃。笔者通过对现有矫姿产品研究,发现产品缺乏对坐姿相关的人体生理学与用户需求的研究,产品出现矫姿形式不合理、功效性不明显等问题,导致用户对产品信赖度不高。其次,市场中缺少针对青少年久坐学习时维持健康坐姿的坐具。此外,物质生活的改变使用户需求也不断提升,在设计中如何多方位的为用户提供更好的使用体验,增强用户粘性是一个难题。本课题基于此背景,对青少年矫姿坐具进行创新设计研究。首先通过文献研究,了解青少年人群生理、心理及行为特征需求,探究符合青少年特征的矫姿坐具设计方向。同时对坐姿相关的人体生理学、生物力学及座椅人机工程学展开理论研究,剖析健康坐姿状态下,人体各部位协调运动原理及其受力分布情况,归纳出维持健康坐姿的坐具设计要素,为之后的设计提供理论基础。然后通过市场产品研究及用户实地调研,寻找产品机会点及分析青少年不同坐姿习惯下对健康坐姿的需求,挖掘用户潜在坐姿问题和产品优化方向,明确坐具功能设计定位。此外,对青少年矫姿坐具设计的相关测量数据进行系统分析、比较,确立坐具尺寸设计参数。最后通过文献梳理和调研结果,提出青少年矫姿坐具的设计原则,并完成青少年矫姿坐具的创新设计实践,同时制作坐具原型机,运用的对比实验的方式,对原型机与普通座椅分别进行压力分布测试与用户主管量表评价,验证本研究坐具对青少年久坐学习时维持健康坐姿的有效性。相关研究成果可为矫姿坐具的设计发展研究提供一定的参考。