人才培养、科学研究与社会服务是大学的三项基本职能。其中,人才培养是一切工作的核心。这是因为,教育的本质就是促进人的发展,高校的所有工作都围绕着人才培养工作而展开,高校的人才培养目标体现着高等教育对培养人才的具体要求。合理定位人才培养目标,不仅有助于高校人才培养工作的顺利展开,更有助于高校明确办学指导思想、提升核心竞争优势。研究型大学拥有显著的学科优势、一流的教师队伍、广泛的资金支持和较好的生源保障,凭借其在科研、人才培养、社会服务等多领域中的突出表现,享有很高的学术声誉和广泛的社会影响力,稳居我国高等教育金字塔的最顶端。研究型大学肩负着为社会发展与民族进步培育社会精英的历史重任。只有以社会需求为导向,以学校层次为基础,不断明确人才培养的基本目标与定位,才能不断调整人才培养的基本体系,提升人才培养的能力与质量。本文综合运用文献分析、历史分析、比较研究相结合的研究方法,通过探究中国古代和近代教育思想中有关人才培养目标定位的经验,同时结合国外几所世界知名的一流大学的人才培养目标定位经验,分析和总结出当今我国研究型大学人才培养目标定位的理性选择,并基于此提出几点合理化的保障措施,希望对我国研究型大学人才‘培养目标定位有所启示。论文的其中重点内容为：探讨当今中国研究型大学人才培养目标定位的现状和需要解决的问题,基于我国的基本国情和研究型大学的自身特点,理性地提出具有中国特色的研究型大学人才培养目标定位的建议。