过渡金属离子活化过硫酸氢钾复合盐降解水体中萘普生的研究

来源 :广东工业大学 | 被引量 : 6次 | 上传用户:ytzhjx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
萘普生是一种典型的非甾体消炎药(NSAIDs),因为效果明显,副作用轻微,耐受性良好,所以在世界范围内广泛应用。由于萘普生大量、大范围的使用,污水处理厂传统的活性污泥法对萘普生的处理效果又有限,因此污水处理厂出水长期含有低浓度萘普生,导致萘普生在地表水中的积累浓度已经达到250ng/L的水平。有研究显示,长期摄入痕量水平的萘普生会诱发心脏病和中风,还可能对肺部产生毒性效应。因此,研究高效、低成本的去除污水中萘普生的方法具有重要实际意义。传统活性污泥法处理萘普生收效甚微,且易产生二次污染;活性炭吸附及膜过滤虽然处理效果显著,但成本高昂,难以广泛使用。与生物法和物理法相比,高级氧化不论在处理效果,还是处理成本上都具有显著优势,在工程应用上,更适合于广泛推广。硫酸根自由基与常用的羟基自由基相比,有更好的选择性,更长的半衰期,更强的氧化能力和更广的pH适应范围。过渡金属离子与过硫酸盐在常温下即可发生反应,产生比过硫酸盐氧化性更强的SO4·-,反应速度快,操作简单,且不需要消耗额外的能量,显示出巨大的应用前景。本文以自然界储备量高,来源广泛的Fe2+活化过硫酸氢钾复合盐(PMS),在不同pH值、Fe2+浓度和过硫酸氢钾复合盐浓度下,通过响应曲面拟合探究降解萘普生(NPX)的最佳条件,并通过分批投加Fe2+和改变投加顺序的方式,提高降解NPX的效率。结果表明,NPX在pH=3的条件下,降解效果最好;Fe2+浓度改变时,PMS/Fe2+/NPX=1/0.75/1条件下,NPX去除率最高;分批投加Fe2+和先投加Fe2+均可大幅提高NPX去除率。缓慢少量的产生硫酸根自由基(SO4·-更利于处理有机物,Fe2+的浓度则在产生自由基方面起着重要作用。本文以催化效果最好的Co2+活化过硫酸氢钾复合盐,在不同pH值、Co2+浓度和过硫酸氢钾复合盐(PMS)浓度下,探究降解萘普生(NPX)的最佳条件,并考察了水环境中广泛存在的无机非金属离子Cl-NO3-的不同浓度对NPX的降解效率的影响。结果表明,NPX在pH=5的条件下,降解效果最好;C02+浓度改变时,虽然对NPX的去除率没有明显影响,但PMS/Co2+/NPX=1/1.25/1条件下,NPX降解速率最高;Cl-对NPX的降解过程有双重影响:Cl-度低时,表现出抑制作用,Cl-度高时,又有明显的促进作用,当C1-浓度达到0.1mol/L时,萘普生可以完全被去除;N03-对NPX的降解仅产生抑制作用。
其他文献
小直径钢柱内浇筑高抛自密实混凝土,施工的安全和质量难以得到保证。今通过对混凝土配比及工作性能的多次试验研究,确定了浇筑小直径钢柱自密实混凝土的最佳配比和工作性能;
家庭是社会的细胞, 是幼儿的第一所学校, 也是幼儿成长的第一个生活场所, 父母则是幼儿的启蒙老师, 作为父母, 他们的一言一行都潜移默化地影响着幼儿德、 智、 体、 美等方
本文统计韩国出版的汉语教材《汉语老师》六册课本及中国出版的汉语教材《博雅汉语》三册课本中的句型频度及分布情况、动词谓语句各句式的频度及分布情况,列出两套教材中出现
1939年,清朝的钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁世界各地销往中国的鸦片,虎门海滩的熊熊大火彰显了我们禁毒的决心和魄力。新中国成立后,国家也致力于禁毒工作,严厉打击犯罪活动
手球运动是主要以不同速度跑和不同速度持球跑组成的有氧能力为基础,启动、爆发、短距离冲刺能力非常重要的体能类球类集体项目。同时也是一项对抗十分激烈的间歇性运动项目,在
随着数字技术和网络科技的发展,互联网、智能手机以及各种移动终端等新兴媒介纷纷进入传播领域,并且得到广泛应用,新旧媒介之间彼此分明的界限被迅速瓦解。媒介融合成为全球
摘要:针对高等学校电子信息工程专业的特点,阐述了实施双语教学的目的、意义及可行性,并结合《电磁场与电磁波》课程的教学实践,阐述了双语教学的具体实施方法,包括教材的选择、教学组织形式、课前准备与课上教学、考核方式等。实践表明,双语教学提高了学生的外语实际应用能力,也提高了教师的综合素质。  关键词:高等学校;电子信息工程;双语教学  中图分类号:H319 文献标志码:A 文章编号:1674-9324
改革开放后,中国教育迎来了大发展时期,上海基础教育界涌现出一批本土特色明显的教育家,他们的办学思想与实践类型多样,路径各异,成效显著,辐射力强。从办学主体、办学起始与
很多人对于学习历史都有一定的困难,因为它背诵有难度,而且做题时往往材料和所学的知识不相同,需要学生在熟记历史事件的基础上分析材料和题目,做出正确的选择,所以让很多学生都很
区域活动不仅是幼儿获得知识的重要途径,而且有利于幼儿注意的集中、记忆的保持,有利于培养幼儿的观察力、创造力,也有利于幼儿获得自信心与成就感。在区域活动中,幼儿自由选择