本世纪初开始的新一轮课程改革,使课程资源的开发与利用得到关注。在课改的提倡下,越来越多的课程资源被运用到课堂上,乡土课程资源就是其中的一种,其在历史教学中的运用值得探究。河南地处中原,历史悠久,文化资源丰富,乡土课程资源种类多样,为其在历史教学中的运用奠定了基础。2017年新入学的七年级学生,历史科目统一使用教育部编订的教材,部编版教材的使用改变了过去教材一纲多本,质量参差不齐的状况。若在其中运用乡土课程资源,在帮助学生感知历史激发学习兴趣,提高教师素质,丰富历史课堂,传承地域文化等诸方面都有重要意义。本文在界定乡土课程资源概念的基础上,首先,从理论和现实两方面分析了其在历史教学中运用的依据,指出教师在运用过程中应该遵循的基本原则,并阐述了运用乡土课程资源对教学、教师、学生和思想教育方面所具有的意义。其次,介绍了河南地区乡土课程资源的概况,在做了基本的梳理之后,对照部编版七年级历史教科书,以表格的形式列出在七年级历史教学中可运用到的乡土课程资源。最后,通过课内和课外两个方面来探索乡土课程资源的运用方式,在课内可以在导入、内容穿插、课堂活动、巩固练习等环节中运用,在课外通过参观访问、历史报告会、知识竞赛、图片展览等方式运用。