偏误(error)是一种第二语言学习中出现的中介语现象,指的是中介语与目的语规律之间的差距,学习者掌握一定的目的语语法规则之后出现的系统性错误。偏误分析的理论基础是中介语(interlanguage)理论。中介语理论是第二语言习得中的重要概念,指第二语言习得者所形成的与母语和目的语都不相同的个人独特的语言系统。中介语研究把学习者使用的目的语形式当作一个整体,当作一个动态系统加以研究,从而发现外语学习的规律,揭示出成年人学习外语的过程。本文采用调查问卷的方法,同时收集了以往孟加拉语学生在作业和考试试卷中的偏误语料,以语言对比分析,中介语理论和偏误分析理论为理论依据,通过对孟加拉语学生的语法偏误的语料进行分析,发现孟加拉语学生在学习汉语语法的过程中出现的偏误主要集中在汉语数量关系、能愿动词及汉语语序等问题上。我将这些偏误语料集中起来,进行分类和归纳,并将这些问题分成三大部分来进行分析,主要包括“孟中语法里数量关系的不同表达方式”、“孟中语法里能愿动词的区别”、“孟中语法的语序对比”等,同时通过孟加拉语和汉语二者之间的语法对比分析找出偏误的原因,运用偏误分析的相关理论把这些原因进行理论上的总结,根据这些结论改进汉语教学方法,使教学质量得到改善,使学生能够更好地学好汉语,使中国的科技和文化得到更好的传播,从而为汉语在孟加拉的传播做出自己的一点贡献。