伴随社会主义市场经济的改革与发展,职业教育集团化办学作为新兴产物应运而生,这标志着职业教育进入高速发展状态。在集团化办学规模扩大同时,集团化办学模式也改变了完全由政府主导的局面,参与主体从单一走向多元。本研究从职业教育集团化办学的发展历程入手,结合社会发展的趋势,阐明职业教育集团化办学的重要意义。在研究过程中,选择兰州市某职业教育集团为研究对象,运用文献法、访谈法和问卷法等研究方法通过对包括成员学校校长在内全体32名在校教师及牵头学校特色专业的108名在校学生和150名实习生(共258名)进行调查和资料收集,以该职业教育集团的发展历程为线索,采用“提出问题——分析问题——解决问题”的线索与思路,在对兰州某职业教育集团化办学的现状进行了具体分析之后,笔者通过对现状调查的资料进行整理和汇总,发现目前兰州市某职业教育集团化办学存在以下基本问题:(1)机制体制不健全,集团成员权责不清;(2)人才培养专业特点不突出、深度培养不到位;(3)学生管理工作制度混乱,人文情怀缺失;(4)教师队伍建设不稳定;(5)基础设施建设存在漏洞;(6)职业教育专业性不足,就业问题凸显。造成以上问题的原因主要涉及三个方面:学校教育、校企关系以及校校关系。因此,职业教育集团化办学需要从以下五个方面加以改进:(1)完善机制体制建设;(2)强化校企人才深度培养力度;(3)系统化、制度化开展学生管理工作;(4)完善教师队伍建设;(5)强专业、重指导、突实践,提升学生就业品质。