【摘 要】
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为改善我国中小学生学业压力与负担过重,参与课外活动时间减少,造成学生体质健康持续下降的严峻问题,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）,明确了强化学校教育主阵地作用,进一步提升课后服务质量与水平。学校体育社团活动作为学校课后服务重要组成部分,承担着增强学生体质健康,发展学生运动兴趣的艰巨任务。本论文在此背景下,以西安市省级
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为改善我国中小学生学业压力与负担过重,参与课外活动时间减少,造成学生体质健康持续下降的严峻问题,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）,明确了强化学校教育主阵地作用,进一步提升课后服务质量与水平。学校体育社团活动作为学校课后服务重要组成部分,承担着增强学生体质健康,发展学生运动兴趣的艰巨任务。本论文在此背景下,以西安市省级示范小学体育社团活动开展现状为研究对象,通过问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析等研究方法,对目前西安市省级示范小学体育社团活动开展现状、开展优势及现实困境进行分析,借鉴国外优秀经验,提出西安市省级示范小学体育社团活动开展提升策略。结论如下:（1）“双减”政策背景下西安市省级示范小学体育社团活动开展优势主要有:国家政策落实到位,办学资源优质;体育社团活动开展形式多样,保证时长内容;师资力量完备,遵循因材施教。（2）“双减”政策背景下西安市省级示范小学体育社团活动开展现实困境主要有:部分学校基础条件资源不完备,学校场地设施与器材不充足,受天气等外力因素影响体育社团活动开展频次受限,导致小学体育社团活动开展效果不理想;其次大多数学校体育社团活动规章制度管理不完善,流于形式,应对突发事件处理缺乏制度保障;体育社团活动考核评价机制不健全,缺乏指导教师的培训与考核,导致参与指导效果不佳、跳槽现象屡见不鲜、教学能力参差不齐;缺乏校内外或校际体育社团活动开展项目赛事,仅有校内综合性运动会;部分学校体育社团活动对于一般项目的普及以及传统特色体育项目的挖掘还存在不足;参与主体协同不一致,教体相关部门-社会力量-学校-家庭缺乏联动,制约学校体育社团活动的可持续发展。（3）针对上述困境问题,提出“双减”政策背景下西安市省级示范小学体育社团活动开展提升策略:持续落实国家“双减”等相关政策,在原有基础上为学生参与体育社团活动创造更优质的环境与条件;完善学校体育社团活动相关规章管理制度,注意学生伤害事故与突发事件处理;相关部门应继续完善学校体育社团活动指导教师培训与考核工作,提升学校体育社团活动指导的专业性与科学性;注重校内外体育赛事资源互动,资源共享,以优带新,积极引入校外优质社会体育俱乐部资源;重视传统与特色体育项目的挖掘,提倡推广以西安工业大学附属小学为例的体育特色项目普及全体学生并带动其他项目全面发展的体育社团活动育人模式;形成多方合力,强化“家校社”共育的体育社团活动培养模式,让学校体育社团活动发挥出应有的育人价值。
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