近年来,中等职业教育日趋衍化成现代教育体系的一个主要组成部分,中等职业院校也因其承担着为社会培养具有崇高理想、专业技术、创新才能人才的历史重任而越来越受到社会的关注。因此,为了让学生得到全面的发展,中等职业学校不仅要传授给学生科学文化知识和相关专业技能,而且还要兼顾他们的道德教育。在中等职业院校开展学生社团活动既是实施素质教育的重要途径,又是加强学生德育的有效途径。学生社团有诸多吸引学生的特点,不仅可以充分调动起学生的兴趣,还是中职学生了解社会、走向社会的有利途径,并逐步发展成为推动校园文化建设,拓展中职学生素质的主要助手和阵地。作为学生服务自我、管理自我、教育自我的组织机构,学生社团对中等职业学校开展德育工作具有明确的指导性与实践性,对于学生在现实社会、人际交往、社会职场等方面的发展都有着令人惊叹的表现作用。此外,在学生社团的基础上开展内容丰富、形式多样的社团活动,既可以活跃校园文化、服务学生成长成才,又可以加强和改进学生思想政治教育。通过社团活动这一平台对中职学生进行思想道德教育,可以更好的提高学生学习的有效性,促进其全面健康的发展。本文主要以中职学校社团活动的德育工作为对象,深入研究目前中职院校学生社团的现状及特点,开展有利于德育工作的社团活动时遇到的棘手问题以及引发这些问题的根本原因,按照国家“中等职业学校德育大纲”的要求,参照相关的德育理论,结合社会和中职学校的实际情况,在借鉴原有经验的基础上,从我国中职教育的现状与发展历程、我国中职学生德育的重要性和社团活动的德育影响、中职学生社团的特征和重要功能、国外学生社团的特点及发展职业教育的成功经验、中职学生社团活动德育的策略研究等几个方面入手,主要探索当代中职学生社团活动的德育研究方法,为德育的创新提供理论依据。