本文运用文献法、专家调查法、问卷调查法、数理统计法和预测法,以广西城乡中学为样本,依据当前我国中学学校体育新课程改革的要求,针对广西中学学校体育的体育教学、课外体育活动、体育师资、体育管理、体育硬件设施等指标进行了现状调查,并对其调查的结果进行了分析,目的在于使广西中学,根据广西的社会、经济、教育发展的情况,科学预测学校体育的发展,提出2010 年广西中学体育发展战略的总体目标和实施目标的基本对策。从而为促进广西中学学校体育更好的发展,为教育主管部门制定体育发展的政策、规划和计划提供依据,也为城乡中学正确确定学校体育发展的方向,并有计划、有步骤地开展学校体育工作、提高工作质量和效益提供参考依据。本文对广西城市和农村中学学校体育现状进行了调查研究,结果表明,广西中学基本保证正常开设体育课,但在体育教学改革的实施中,整体改革的力度不够,真正落实情况不好;体育教学计划安排、体育教学内容的选择、体育教学评价形式和评价内容等方面,没有摆脱原有的束缚;体育教育目标不够明确;体育教学计划性、系统性有待于改进;课外体育活动开展较好,但内容与形式存在较混乱的现象,保证每天一小时的体育活动达标情况不好;体育教师的专业素质、理论素养有待于提高;体育经费、场地、器材不足仍然是阻碍学校体育发展的主要障碍,特别是农村学校甚为严重。同时城市和农村中学学校体育存在着一定的差距,不论是从体育教学改革的进程,教学质量的提高,教学规范化程度,还是在师资、场地器材、经费投入上都存在差距。究其原因,主要是各级教育部门和学校领导受社会传统观念的影响,对体育的认识不足,重视程度不够;其次是受经济条件影响,经费投入不足,使一些学校的教学、课外活动难以开展,影响学校体育的发展;再次,学校体育管理的制度,法规不健全,同时制定的规章制度没有严格的约束力,实施效果不好。最后,体育教师本身要不断提高自身素质,体育教师是学校体育开展的主要实施者、主要力量,体育教师素质在很大程度上影响学校体育的改革和发展。依据目前国家和广西自治区关于国民经济、社会发展和教育的有关文件,《全国教育事业“九五”计划和2010 年发展规划》、《中华人民共和国国民经济和社会发展的第十个五年计划纲要》、《广西壮族自治区教育事业发展的第十个五年计划》、《面向21 世纪教育振兴行动计划》、《学校体育工作条例》、《教师法》、《体育法》、《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件要求,结合现状调查结果,在经过综合分析的基础上,提出广西中学学校体育改革的目标及实施对策。广西中学学校体育发展战略的总体目标:在保证体育课和课外体育活动正常开展的同