把字句属于现代汉语特殊句式，其独特的表达方式吸引了不少研究者的关注。从1924年黎锦熙先生提出“提宾说”至今，历经九十余年的发展，不同学者从不同角度分析该种句式的特征，产生了丰硕的研究成果，不断深化我们对这一表述的认识。但在把字句语义建构的解释方面，已有主要研究的观点存在相互冲突的情况，难以形成统一解释。　　基于已有研究不足，本文以认知语言学中的广义认知构式理论以及认知心理中的力量理论为融合视角，建构相互依存模型，分析把字句的动态组配过程，以期更进一步认识这一句式的成因。通过分析语料，本文发现：　　1）成分构式“把+NP2”（C1）和VP（C2）通过相互依存关系，而非自主依存关系，组配为把字构式（C0）。C1和C2基于各自的凸显义精细化描写对方概念结构中的详述位，由此组配为把字构式C0。　　2）压制机制可促成相互依存关系的实现。当成分构式C2不具备组配为C0的概念次结构时，C1单向压制C2,选择性凸显后者概念结构中的潜在结果等义项，该潜在义项得到临时凸显后产生一个表原因的详述位。如此，C1概念结构中的凸显义和C2概念结构中的详述位相对应；C2概念结构中的凸显义也和C1概念结构中的详述位相对应，C1和C2形成相互依存关系。　　3）可根据压制运作方式的不同，将组配过程分为2类：无压制的组配和基于单向压制的组配。当成分构式C2不能形成独立叙述时，C1和C2都具备了组配为C0的概念次结构，因此两者都无需压制过程，可直接通过相互依存模型组配为把字构式C0；而当成分构式C2能形成独立叙述时，C2不具备组配为C0的概念次结构，因此需要C1对C2进行单向压制来使其在概念结构上作出调变，然后通过相互依存模型组配为把字构式C0。　　4）本文也通过语料分析尝试性的进一步修补、发展了构式和力量理论，拓宽了力量理论，以及压制和相互依存现象所涉范围。在分析语料的过程中发现，不同成分构式C1和C2之间存在相互依存关系，而非自主依存关系；在分析把字构式中C1和C2之间的力量关系时发现，力量理论中主要探讨的因果关系应扩大为日常生活中的基本力量关系。