随着中国国际地位的不断提升,汉语在国际社会的交流中越发重要,世界范围掀起了汉语热。在这样大环境的影响下,为对外汉语教学事业的长足发展创造了新的机遇,学科建设越发完善,但同时也迎来了更多新的挑战并引发新的思考。对外汉语教师们不断尝试新的教学方法,在实践中一步步探索,以寻求更高效的教学方法。体演文化教学法相对于其他教学法是一个年轻的教学法,最初运用在异文化环境中的语言教学。本研究尝试将该教学法引入对外汉语文化教学进行应用实践分析,从体演文化教学法的特点、原则、一般操作流程及课堂情景设置等方面出发,阐明体演文化教学法的优势,也是将其运用于在目的语国家文化教学的可行性尝试。在实际课堂活动中使用该教学法,对促进对外汉语文化教学方法多样性、提高学生的汉语学习效率和将体演文化教学法应用于对外汉语文化教学的实际操作、原则和方法,对丰富对外汉语文化教学方法的相关应用性研究有着相应参考价值。在目的语国家的大环境下,外国汉语学习者在课内外教学中接触更多现实语料和文化行为,课堂上的知识教学、知识演练在课堂外的现实语境巩固扩展,有利于提升学习者的学习效果和语言能力的发展,对对外汉语文化教学的多样性和有效性提供有价值的参考。本研究对于丰富对外汉语文化教学的教学应用研究和对提高外国汉语学习者的汉语学习能力、第二语言综合运用能力都具有多方面意义。