【摘 要】
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全文由四部分组成：第一部分对研究性学习有关文献展开评述，主要介绍了研究性学习含义、特点及开展研究性学习的理论基础。第二部分对在高中数学教学中实施研究性学习的必要性和
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全文由四部分组成：第一部分对研究性学习有关文献展开评述，主要介绍了研究性学习含义、特点及开展研究性学习的理论基础。第二部分对在高中数学教学中实施研究性学习的必要性和可行性进行了论证。主要从在数学教学中实施研究性学习的意义，及教师和学生对研究性学习的认识等方面阐述了实施研究性学习的必要性，同时从数学学科特点、高中数学教材内容以及高中学生的数学知识和数学能力等方面阐述了实施研究性学习的可行性。第三部分阐述了如何在高中数学教学中实施研究性学习。主要阐述了教师要有正确的认识，教师要恰当指导学生选题，教师要科学引导学生进行研究性学习。其中特别就如何在课堂教学中以问题探讨教学模式开展研究性学习进行了详细的说明。同时，阐述了教师要合理的评价研究性学习的成效。第四部分提出对实施研究性学习的几点思考
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